教育沦为科举化，本身就是对现代教育的一种破坏

2023-04-19 00:00 点击量:122 评论（0人参与）

话说最近这些年，教育内卷的同时，还出现了严重的教育科举化的现状。如果这种现状不能得到及时遏制，必然会对现代教育造成严重的破坏。

1、教育科举化

话说在十年前，大学生毕业后首先考虑什么？多数本科生和专科生考虑找个差不多的单位上班，那个年代，外企、好一些的民企以及国企（包括央企）很受欢迎。虽然那个时候考公热度也很强，但是和当下比，是不能相提并论的。

最起码那个年代，考公一二年考不上也就考虑另谋出路了，而当下，从22岁本科毕业就考公，一直打算考到35岁的当代范进比比皆是。

而教育科举化体现在与：考生的一切，其实都是为考编为准备。

比如前几年，媒体提到广东某职校的汽修专业培养了一批高材生，结果在评论区，一群家长表示鄙夷，理由是：学汽修能考编吗？

之所以普职分流遭到家长们组团抵制，主要原因在于，家长们的算盘是这样的：初中毕业读普高-读本科（或者专升本）-考研-考公（之所以先考研，是因为很多看似鸡贼但实际上很蠢的家长认为，研究生毕业后考公，起步就是副科）。这个从初中甚至小学就开始算计考公，甚至还考虑直接副科的想法，逐渐也让教育的本质发生变革：这和古代的科举，有什么区别？

2、古代科举的局限

其实如果现代教育沦为古代科举的翻版，对现代社会的破坏性是很大的

虽然很多励志小报经常忽悠广大老百姓，声称古代穷人家子弟XXX通过科举考上功名，然后怒马鲜衣、实现人生抱负。但其实这不过是古代版的爽文而已。毕竟古代社会的生产力，能玩得起科举游戏的，并没有老百姓理解中的穷人。换句话说，在古代能玩得起科举游戏的，最起码是家里有几十亩田地的人家。当然说他们是穷人也没错：比如县城的有钱人可能也有几千万资产，但是县城的这些有钱人和省城的有钱人相比，也叫穷人。

在古代，科举游戏是少数有家底的群体玩得，所以怎么玩，都不影响广大农民兄弟继续从事农业生产。但现代则不同。现代教育成本便宜，而且教育门槛低，哪怕是个小傻子，都可以轻松混个统招全日制大专学历。这意味着，考编基本上快成了全民参与的游戏。

那么，我们可以想象：如果年轻人都跑去考编，而且一考就是五六年，这对社会来说意味着什么？意味着培养了一群眼高手低的废物。

3、现代教育与古代科举的分野

在古代，科举的目的有两个：一个是名义上为朝廷吸纳人才，维持朝廷的运转；另一个则是稳住各地的乡绅精英家庭，让他们觉得：有科举这条路，乡下的土财主子弟，也可以考个功名，做官（这个游戏和广大农民无关）。

现代教育的目的，其实主体上都是职业教育：即为各行各业培养工作人员。比如土木工程行业，为基建行业培养工作人员；机械电气行业，为机电行业培养工作人员。换句话说，当代教育的本质是为各行各业培养打工人的。最起码主体上如此。而如果让现代教育转化成古代科举的内核，必然会对社会现代化造成不良影响。

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