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教育沦为科举化,本身就是对现代教育的一种破坏

2023-04-19 00:00      点击量:108  评论(0人参与)
 

话说最近这些年,教育内卷的同时,还出现了严重的教育科举化的现状。如果这种现状不能得到及时遏制,必然会对现代教育造成严重的破坏。


1、教育科举化


话说在十年前,大学生毕业后首先考虑什么?多数本科生和专科生考虑找个差不多的单位上班,那个年代,外企、好一些的民企以及国企(包括央企)很受欢迎。虽然那个时候考公热度也很强,但是和当下比,是不能相提并论的。


最起码那个年代,考公一二年考不上也就考虑另谋出路了,而当下,从22岁本科毕业就考公,一直打算考到35岁的当代范进比比皆是。


而教育科举化体现在与:考生的一切,其实都是为考编为准备。


比如前几年,媒体提到广东某职校的汽修专业培养了一批高材生,结果在评论区,一群家长表示鄙夷,理由是:学汽修能考编吗?


之所以普职分流遭到家长们组团抵制,主要原因在于,家长们的算盘是这样的:初中毕业读普高-读本科(或者专升本)-考研-考公(之所以先考研,是因为很多看似鸡贼但实际上很蠢的家长认为,研究生毕业后考公,起步就是副科)。这个从初中甚至小学就开始算计考公,甚至还考虑直接副科的想法,逐渐也让教育的本质发生变革:这和古代的科举,有什么区别?


2、古代科举的局限


其实如果现代教育沦为古代科举的翻版,对现代社会的破坏性是很大的


虽然很多励志小报经常忽悠广大老百姓,声称古代穷人家子弟XXX通过科举考上功名,然后怒马鲜衣、实现人生抱负。但其实这不过是古代版的爽文而已。毕竟古代社会的生产力,能玩得起科举游戏的,并没有老百姓理解中的穷人。换句话说,在古代能玩得起科举游戏的,最起码是家里有几十亩田地的人家。当然说他们是穷人也没错:比如县城的有钱人可能也有几千万资产,但是县城的这些有钱人和省城的有钱人相比,也叫穷人。


在古代,科举游戏是少数有家底的群体玩得,所以怎么玩,都不影响广大农民兄弟继续从事农业生产。但现代则不同。现代教育成本便宜,而且教育门槛低,哪怕是个小傻子,都可以轻松混个统招全日制大专学历。这意味着,考编基本上快成了全民参与的游戏。


那么,我们可以想象:如果年轻人都跑去考编,而且一考就是五六年,这对社会来说意味着什么?意味着培养了一群眼高手低的废物。


3、现代教育与古代科举的分野


在古代,科举的目的有两个:一个是名义上为朝廷吸纳人才,维持朝廷的运转;另一个则是稳住各地的乡绅精英家庭,让他们觉得:有科举这条路,乡下的土财主子弟,也可以考个功名,做官(这个游戏和广大农民无关)。


现代教育的目的,其实主体上都是职业教育:即为各行各业培养工作人员。比如土木工程行业,为基建行业培养工作人员;机械电气行业,为机电行业培养工作人员。换句话说,当代教育的本质是为各行各业培养打工人的。最起码主体上如此。而如果让现代教育转化成古代科举的内核,必然会对社会现代化造成不良影响。

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